S GOOGLE-om do sveta internetu

Slovo „Google“ je známe snáď každému z nás. „Googluje“ zrejme každý používateľ ineternetu. Ale o tom, čo všetko Google dokáže, som sa dozvedel až v tomto kurze.  Zistil som, že čím detailnejšie je zadaný výraz, tým rýchlejšie sa dopracujem do cieľa. Rozšírené hľadanie bežne používam, skúsim šťastie som vyskúšal po prvý raz. Vyhľadávač ma hodil rovno na hľadanú stránku. Tiež ma zaujalo zadanie o Google Analytics – považujem ho za vynikajúci nástroj. Google analytics - vďaka malému kódu, stačlo mi pridať na stránku skript Google Analytics http://www.google.com/analytics/ a prezradil o užívateľovi stránky, aký browser použil, aký typ internetového pripojenia použil, odkiaľ sa na stránku dostal (priamo, alebo z inej stránky), ak sa dostal z nejakeho vyhľadávača - aké slovo zadal pri hľadaní, z akej krajiny stránku navštívil a pod. Zo špeciálnych služieb vyhľadávača používam mapy, ale nadchol som sa pre jeho ďalšie funkcie a možnosti. Prekladač by som bral trochu s rezervou, lebo aj ako nie "jazykára" ma veľmi nepresvedčil, ale viem, že žiaci siahajú aj po tejto alternatíve, keď nevedia ako ďalej napr.  pri písaní úloh z cudzieho jazyka. Mne pomohol vcelku dojednať si podmienky ubytovania na zahraničnej dovolenke. Prekvapujúce bolo pre mňa zistenie ako  na Slovensku stúpol záujem o wikipédiu........čím to asi bude?

Google Analytics - služba prospešná všetkým

Google Analytics je bezplatná služba, ktorá nám pomôže zistiť ako návštevníci našli náš web a ako ho používajú. V porovnaní s inými nástrojmi na monitoring návštevnosti webov Google Analytics poskytuje hlavne veľa zrozumiteľných prehľadov s cennými informáciami pre pracovníkov spravujúcich web. Prehľady sú jednoduché a jasné aj pre ľudí bez hlbokých technických znalostí o internete. Pomocou pokročilých techník s Google Analytics môžeme sledovať prakticky čokoľvek, čo by sme o svojom webe chceli vedieť. Program Google Analytics je tiež  súkromná štatistika pre tvorcov a web dizajnérov o návštevnosti ich stránok. Avšak Analytics pkrem merania ponúka mnohé vymoženosti. Medzi najefektnejšie by som zaradil nastaviteľný rozsah grafu a toho, čo má zobrazovať. Vieme si nastaviť akékoľvek obdobie a následne nechať v grafe znázorniť návštevnosť a počet prezretých stránok, ďalej detailnosť – dozvieme sa takmer všetko o tom, odkiaľ prišli návštevníci stránok až po to, akými keywordmi si nás na googli našli. Taktiež poskytuje informácie o prehliadačoch a operačných systémoch. To nám pomôže pri optimalizovaní stránky a rozhodnnutí, pre ktorý prehliadač sa oplatí optimalizovať podľa toho, aké percento našich návštevníkov ho používa. A nakoniec národnostné zloženie návštev – na mapke nám zobrazí, z ktorých krajín pochádzajú naši návštevníci. V prípade, ak by sme na svojej stránke zarábali prostredníctvom Google AdSense, je možné  Google Analytics  prepojiť s účtom AdSense a získavať tak úžitočné informácie o výkonnosti reklamných jednotiek a výnosoch.   Google Analytics nám odsleduje nielen  ciele a výkonnosť webu, ale aj získa pre nás relevantné množstvo informácií potrebných na jeho neustále zlepšovanie. 

Free and Open Source Software

Školy, prípadne ich zriaďovatelia počítače nakupujú z vlastných prostriedkov.  V súčasnej dobe získanie prostriedkov na základné softvérové vybavenie (operačný sys­tém MS Windows a balík MS Office), môže byť pre niektoré školy problémom. Jednostranná orientácia na produkty spoločnosti Microsoft, prípadne iných komerčných dodávateľov, však nie je jedinou voľbou.Najvýznamnejšou črtou otvoreného  a slobodného softvéru je skutočnosť, že je dostupný zdarma pre jednotlivcov, ako aj organizácie. Na prvý pohľad by sa teda zdalo, že nič nebráni jeho prieniku do škôl a do pedagogického procesu. Opak je však pravdou, miera využitia otvoreného a slobodného softvéru zaostáva za možnosťami, ktoré poskytuje. Princípy tzv. slobodného softvéru spočívajú v štyroch právach:
- právo na použitie programu na akýkoľvek účel,
- právo študovať ako program pracuje,
- právo na ďalšie šírenie programu,
- právo na úpravu programu podľa svojich potrieb a na šíre­nie upravenej verzie programu.
Otvorený a slobodný softvér má vďaka svojim vlastnostiam všetky podmienky na úspešné využitie v školstve. Je zadarmo – ktorá škola má zvyšné prostriedky? Učitelia ho môžu voľne rozdávať svo­jim žiakom a sami ho môžu slobodne používať doma. Netreba nič objednávať, nie sú potrebné žiad­ne zmluvy – stačí si vziať a používať. Triviálnym spôsobom zabezpečuje legálnosť. Napriek tomu však komerčný softvér u nás na školách dominuje, čo zrejme má viacero príčin. Uvediem aspoň z môjho pohľadu tri najdôležitejšie. Tradícia - otvorený a slobodný softvér k nám prišiel ako druhý, v čase, keď sa snáď na všetkých osobných počíta­čoch používala niektorá verzia operačného systému Mic­rosoft. Ten je dnes často krát braný ako povinná súčasť počítača – mnoho používateľov zrejme ani nevie, že by to mohlo byť inak.Mýty o Linuxe - mnohí sú presvedčení, že Linux sa ovláda len pomocou príkazového riadka a je teda len pre špecialistov. Iným je mýtus o nedostatku softvé­ru a najmä ovládačov. Neopodstatnené očakávania – väčšina používateľov považujú Linux a ďalší otvorený a slobodný softvér za bezplatnú verziu komerčných produktov. Očakávajú, že poskytujú rovnakú funkcionalitu a identické ovláda­nie. Nie sú ochotní akceptovať odlišnosti a obetovať potrebný čas na zoznámenie sa s nimi.
Som presvedčený, že otvorený softvér v mnohých prípadoch môže plnohodnotne nahradiť komerčné aplikácie. Rozhodujúcu úlohu pri nasadzovaní otvoreného a slobodného softvéru v škole zohráva osobný záujem a nadšenie pre vec konkrétneho riaditeľa, učiteľa či školského administrátora.
Aplikácie slobodného a otvoreného softvéru sú rov­nako dobre použiteľné vo všetkých hlavných operač­ných systémoch. Stačí sa len rozhodnúť pre nový program a nainštalovať si ho. Medzi aplikácie, ktorými by sa používanie slobodného a otvoreného softvéru na škole takto dalo začať by sme mohli zaradiť prehliadač Firefox, kancelársky balík OpenOffice.org, grafické aplikácie Gimp a Inkscape, prehrávač médií VLC alebo editor zvukových súborov Audacity.
Jednoduchým spôsobom sa dá vyskúšať aj operačný systém Linux.  V prípade, ak chceme  jednorazovo žiakov zo­známiť s Linuxom ako alternatívou Windows, môžeme použiť tzv. live CD (DVD, USB kľúč). Ide o kom­pletný operačný systém uložený na príslušnom mé­diu, ktorý sa z neho aj zavádza.  Výhodou je jednoduchosť po­užitia (CD vložiť do mechaniky, reštartovať počítač a chvíľu počkať). Žiak tu nič nemôže pokaziť, preto­že po novom reštarte sa systém vráti do pôvodného stavu. V live verzii sú dnes k dispozícii mnohé distribúcie Linuxu, či už len na vyskúšanie pred inštaláciou (Ubuntu, Fedora, Mandriva), alebo aj na špecializované použitie (Knoppix, Slax).
Osobne si myslím, že širokému používaniu otvoreného a slobodného softvéru na školách aj základných nič nebráni a v blízkej budúcnosti bude silnou konkurenciou pre aplikácie spoločnosti Microsoft.

Niekoľko postrehov z blogov

Prvé obavy s vytvorením svojho blogu mám za sebou a teda idem sa pozrieť ako sa s touto úlohou vysporiadali iní kolegovia z kurzu. Zistil som, že je veľa možností ako si vytvoriť blog. Kde, na akej doméne, že grafická úprava svojho blogu môže byť nastavená podľa  vkusu autora a pod.. Zaujali ma viaceré príspevky: Napr.

http://dusankluknavsky.blog.sme.sk/ - aj o tom by mal byť blog, odľahčené, vtipné, zrejme si tento blog otvorím častejšie.
http://vierajackova.spaces.live.com/, - učitelia fyziky si prídu na svoje, nájdu tu  veľa zaujímavého. Autorka určite patrí medzi skúsených bloggerov. Inšpiratívny blog z viacerých hľadísk. Komentár nedovolený?!

http://evkabrod.blogspot.sk/ - píše v zadaní W1: Vo voľnom čase som veľkým fanúšikom cestovania, turistiky, športu, fotografovania, preto aj hlavička blogu obsahuje fotografie z ciest.... Takmer identické koníčky s mojimi. Len to vkladanie fotografií do stránok blogu keby som ešte vyriešil.

Predstavujem sa . . .

Narodený v podtatranskej Ľubici od malička som pričuchával k turistike a k jedinečným horám, pod ktorými som sa narodil. Nuž a táto záľuba sa mi stala celoživotnou. Osud, avšak určite som k tomu aj ja silne dopomohol, mi doprial stať sa pedagógom na základnej škole. Práca s deťmi je to čo sa mi stalo nielen zamestnaním. Ako matematik snažiaci sa zjednodušovať si administratívu napr. triedneho učiteľa, hľadanie nových pomôcok, metód a foriem vyučovania ma priviedlo k tomu, že som zapol ako svoj prvý počítač PMD 1. Práca s Basicom bola síce zaujímavá, nuž ale akosi sme všetci cítili, že tie mašinky postupne dokážu oveľa viac, aj keď ich rozmach vo vtedajšej spoločnosti 80-tych rokov sa akosi v školskej praxi neprejavoval. Viacerí sme určite odskúšali rôzne typy - Sinclair, Attari, Commodore 64 a pod. Ďalšie nadšenie do práce s PC priniela nová rada PC DOS počítačov. Už žiadne pásky a MG prehrávače, ale prvé diskety, prvé harddisky, prvý Windovs, prvý kancelársky balík a Internet. A vtedy sme viacerí pochopili, že ďalšie vzdelávanie pre tých, ktorí nebudú chcieť zaostávať sa stane nutnosťou. To ak by nám ktosi z našich pedagógov na vysokých školách povedal, že sa budeme vzdelávať kontinuálne a celoživotne, snáď by sme to vtedy nepochopili. Nuž a je to tu. Špecializačným kvalifikačným štúdiom som si rozšíril aprobáciu o informatiku a v súčasnosti si dopĺňam informácie o IKT v kurze DVUI. Tuším a viem, že to nie je môj posledný kurz rsp. školenie, ktorého sa zúčastňujem. A naozaj v mojom prípade sľubované kredity nie sú tým najpodstatnejším prečo som sa do kurzu prihlásil.

Horami som začal, a teda horami tento príspevok aj ukončím.

Počas mojej 32 ročnej učiteľskej praxe som s rodinou, priateľmi i so žiakmi, ktorých som vyučoval ponavštevoval takmer všetky pohoria v našej republike. A všade bolo a je pekne. V rôznych ročných obdobiach, za rôzneho počasia. Slovensko, jeho kopce a kopčeky, potôčiky i rieky, doliny i podhorské dediny sú nádnerné. Takže: "HORE ZDAR!" priatelia.

Blog? Prečo nie!

Blog - nový prostriedok umožňujúci podeliť sa so svojím "hocičím" so širokou verejnosťou. Mnohí o ňom vedia, mnohí ho aj používajú na publikovanie svojich názorov, postrehov a informácií. Skúsim sa zapojiť do tejto skupiny bloggerov nielen píšucich ale aj čítajúcich, skúsim byť bloggerom a skúsim to naučiť aj mojich zverencov na informatike. Takže toto je môj prvý blog. Dúfam, že moje aktivity neskončia povinnými príspevkami  a budem ho postupne dopĺňať aj po ukončení kurzu.